问答

A:其实什么活动并不是最重要的，重点是看这些活动背后体现出什么精神和能力，这才是美高看重的。1、读书俱乐部或研讨小组不论是什么科目的读书俱乐部和高级研讨小组都能帮助学生发展批判性思维和阅读能力，还能提高词汇量。在大学申请中，这些俱乐部和研讨小组的成员身份常常可以表明一个学生的学术兴趣。2、经济或商业型社团没有多少高中生和毕业生对商业、经济和金融感兴趣。因此，如果你是学校“经济社团”成员，大学录取前就可

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A:最重要的一点是要发现喜欢的事情，并去挖掘在这方面的潜能，争取将兴趣转为特长，并积极应用。比如喜欢英语，试着给小朋友们辅导；如果对心理学感兴趣，能不能找一个相关的儿童公益机构，参与多动症小孩的心理咨询过程；如果喜欢摄影，有没有用镜头来捕捉清洁工人们的劳动实景，呼吁人们少丢垃圾，让清洁工人能早点回家等等。做这些事情的前提是热爱，就会比较有动力，能持之以恒的做下去，并且在活动中才会用心去体悟。其次是要体

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A:学术类：如夏令营，summer school公益类：如志愿者艺术类：如一些艺术特长体育类：参加体育运动的经历这几类活动重要性并没有前后之分。这对于申请美高有什么帮助，也没有一个标准答案。美高其实并不太关心孩子具体做了什么，他们感兴趣的是通过这些活动，学生从中付出了什么？最终得到了什么？因此，这些经历最重要的作用是来“展现”学生在其中扮演的角色，起了什么作用，体现了什么特质以及潜力。比如这个学生是否

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A:在美国大大小小的假期非常的多，短则三天，长则如暑假二个月。遇到较短的假期，学生通常不会回国，可选择住在亲戚朋友家，或事先自学校申请，代为安排寄宿在老师、学生或优良的寄宿家庭里，有些寄宿家庭需另外付费。部份学校会安排短期的旅游活动，学生可以选择是否自费参加。遇到较长的假期，如圣诞节或暑假，大部分学生会回国。

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A:一般住宿学生在短假日时很少回家，尤其是国际学生多半会留在校内、参加学校活动或自修，除了一些离家比较近的学生会选择回家。学校会安排各式各样的户外或室内活动，学生可自由参加。如：市区观光、爬山、体育活动竞赛、滑雪、海滩活动、电影欣赏、音乐会或年度派对等。通常学校会在周末时带住宿生到购物广场或超市，学生可以采买日常生活用品。大部分学校承担学生监护人的角色，保证学生的安全，外出活动等都须有permissi

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A:可申请有ESL课程的学校，此类学校多根据学生的英文水平提供不同级数的「学习英语为第二外国语言(English as a second language)」课程，会有专门且经验丰富的英文老师帮助国际学生，让学生们提早跟上一般课程进度。ESL课程与一般课程同时开课，学生可一边上ESL提升英文能力、一边与当地学生共同修习正规课程。也可在上常规课程前赴美上暑期ESL课程，提前适应美国高中生活，对英文的提升

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A:目前普遍被认可的考试包括SSAT，TOEFL和SLEP三种，学校根据自己的招生政策，认可其中的一种或多种。一些著名高中要求提供托福成绩，但是大多数高中都有ESL课程，可以在学生满足学术条件的情况下，暂时免除语言要求。

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A:东部地区包括华盛顿、纽约、波士顿、费城等早期是欧洲移民的落脚点，欧洲文化气氛浓厚；西部地区包括旧金山、洛杉矶、圣地亚哥等，富有多元文化色彩；中部兼而有之，民情纯朴，留学费用略低。　

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A:ESL全称是English as a secondlanguage，即英语为第二语言，主要是针对英语不是母语的学生开设的英语课程，能够有效的帮助留学生更快更有效的提升英文。无ESL课程的学校，无相应课程帮助留学生提升英文，留学生须和本地学生的英语水平相当，对学生英文要求高。如果有ESL课程，会有适合国际生的英文课程帮助留学生提升英文水平，可以相对减轻学生的学习压力（特别是英语、美国历史对语言的要求

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A:学校不同、地点不同价格不同。高中留美的目标是进入理想的美国大学，因此，家庭需要做好长期的财务规划。

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